鞋的脚，很是赏心阅目。但是自己脚痛的元凶就是这只让人赏心悦目的脚，顺着脚向上看，一双带者杀气的眼睛正盯着自己，而她的主人正是黄赢yy了半天的李婉。

黄赢的火气一下就下去了，然后用很无辜的语气说：

“李婉啊，你不觉得你的脚踩到了什么东西么如果你不太清楚，我可以告诉你，那是我的脚。你那穿着皮鞋的脚正在蹂躏他，请不要让他哭泣，好么”

很显然，在九五年的内陆社会还没出现过这么俏皮的话，收到了很好的效果。

李婉本来紧崩的小脸扑哧一下就笑了出来，随即又崩上了脸，说到：“第一，我很清楚我踩到了你的脚，因为我是故意的。第二，谁叫你从上课开始就老盯着我看，我脸上又没脏东西，害得我边读书边照镜子，差点被赵老师看到，不踩你踩谁还有你那个话从哪里学的，我怎么没听过这么好笑的话呢”

早读课就在黄赢和李婉的说说笑笑中度过了。

下课，又有一个向黄赢走了过来，站在黄赢的课桌前，笑咪咪的看着黄赢。

黄赢纳闷了，自己小学的时候好象不是什么风云人物吧怎么那么多小喜欢和我在一起

随着小的话打断了黄赢的yy，因为她居然叫黄赢交昨天的家庭作业。

家庭作业自己的家庭作业自己有多少年没做过家庭作业了

yy是美好的，现实是残酷的。黄赢虽然是重生者，但还是改变不了他现在是小学生的事实。等他拿出自己的小学作业本时，更是让他无比的绝望。因为他的作业本上是雪白的一片，在老师批改之后的作业本上是一个字都没有，比还干净。

黄赢绝望了，还有比重生之后不交作业，而且是小学作业还可耻的事么没有，至少是在所有自己所看过的重生文里都没有。

记忆中的印象一下子鲜活了起来，黄赢重小学到初中，到高中都有不交作业的光辉历史，甚至于到了语文作文都要叫同学代写的地步。为此罚站和请家长贯穿了黄赢整个大学前的求学史。

于是乎黄赢终于相信了因果学说。出来混的，迟早都是要还的这句话能流传那么久，不是没有其必然的道理。黄赢现在不绝望了，因为他已经被打击的麻木了。再多的痛苦也不能增加对他的伤害了。从魔兽的角度来说，他已经开了一个很无耻的技能，让敌人绝望让队友欢呼的技能。这个名字非常拉风的技能就叫无敌，而且是主动无技能cd。

黄赢以一种风萧萧夕易水寒，壮士一去夕不复还的姿态对着眼前的同学。

“同学，很不好意思的告诉你，我好象没有做家庭作业。怎么办”

也不知道怎么的，是赵大神穿越还是灵魂附体。让还是一个生活在95年的小学生说出了一句经典的话。她很认真的说：“这个可以做的丫。”

我们的黄赢同学可能是被吓到了，楞楞的居然跟着背上了下一句台词。

“这个真没做”

这句话造成了两个呆若木鸡的同学和一个哈哈大笑的萝丽。

现在我们以一个慢镜头来表诉一下这个进行时的现实剧本。一个呆了的人自然就是黄赢，他已经被这十多年后的台词雷翻了，就算他开了无敌效果也没用，因为这台词那么的拉风，那么的鲜明。就像夜空里的萤火虫那样的闪闪发亮。

另一个呆的人就是收作业的，在她那好好学习的思想里，还没有哪个同学能够以那么自然，那么不在乎，那么理直气壮的语气说自己没做作业。至少也要给个理由先吧所以她的大脑cu正处在停止运作的情况下，以电脑术语来讲，就是死机。

哈哈大笑的自然就是黄赢的同桌，以这段经典流传台词的感染力，她没有理由不笑。经典之所以叫做经典，就是因为不管是在十年后，亦或者是十年前，都有其庞大的受众而受到追捧。

女同学怒了，没有人能那对待老师布置的任务。于是气呼呼的说出了简洁又有力的话：“理由，我需要一个理由”

当然，黄赢同学不是在拍香港周星星无哩头式的电影，清醒过来的黄赢自然也不会来另外一段经典需要和不需要之间的台词。于是以不确定的语气说：“大概，可能，也许没有做吧”他有理由这样说，谁会记得自己十几年前的某一天到底有没有做作业

女同学气呼呼的走了，任谁在小学时被这样以近乎顶撞的语气来对待老师交代给自己的任务，谁都会生气，没有哭都是心理坚强的表现了。老师这么信任她，她却没办好，怎么对老师交代啊恨恨的瞪了黄赢一眼，她就开始了她的行动，她准备拿出她的终极大杀气，来给黄赢一个教训。太气人了，敢这样对我

女同学行动了，在她的笔记本上写下了一排工整的话：黄赢昨天什么作业都没做，还骂人。然后交到了正坐在讲台上备教案的赵老师手上。

这个终极武器的放出，肯定会收到良好的杀伤效果。

黄赢站在教室的最后一排，无聊的左看右看，老师在讲台上讲着五年级的课文。对于一个上过大学的人，就算三流大学的三流学生。叫他去听五年级的课文，认识生字，都会生出悟空对唐僧唠叨详见大话西游那样无奈。

罚站到下午放学就是对黄赢没做作业的终审判决，这点对黄赢来说没什么大不了的。有着重小学至高中无数经历的黄赢，显然不会手足无措，很坦然的站在那里，任凭风吹雨打而巍然不动。

下午放学，黄赢的班主任赵老师做出了一个决定。这让面对罚站而面不改色的黄赢同学都忍不住皱了皱眉头。让他知道原来罚站只是老师收的利息，仁慈的老师决定挽救失足少年，牺牲自己的休息时间面对黄赢家长，进行友好而又热烈的会谈。会谈的主要内容就是对于黄赢在学校里的表现进行深切的交谈，让双方取得完整的资料，好对黄赢有更深切的印象，取得良好的共识。